Mengenal Photoshop

1. Apa itu Adobe Photoshop?
Adobe Photoshop adalah software pengolah gambar yang sangat powerfull dengan segala fasilitasnya. Hasil gambar olah dengan Adobe Photoshop ini banyak dilihat di berbagai website, brosur, koran, majalah, dan media lainnya.

2. Mengenal Area Kerja
Buka Program Photoshop, kemudian pilih menu File -> Open. Kemudian pilih buka gambar apa saja. Sebagai contoh di buka gambar Mantan'ku.jpg hehehe ni foto mantan'ku. cantik gak??
seperti gambar di bawah :
Keterangan :

A : Menu Bar, berisi perintah utama untuk membuka file, save, mengubah ukuran gambar, filter dan lain-lain.

B : Option, berisi pilihan dari tool yang Anda pilih. Misalnya dipilih kuas/brush, maka ukuran/diameter brush ada di sini.

C : Gambar, menampilkan gambar yang sedang dibuat atau diedit.

D : Pallete Well, cara cepat untuk mengakses palet brushes, tool resets dan Layer Comps. Juga dapat digunakan untuk meletakkan palet yang sering digunakan.

E : Toolbox, berisi tool untuk menyeleksi dan memodifikasi gambar.

F : Palette, berisi jendela-jendela kecil yang di dalamnya terdapat perintah dan pilihan untuk dokumen/gambar yang sedang dikerjakan.

Pengertian Belajar Menurut Para Ahli

Pengertian Belajar Menurut Para Ahli- Disadari atau tidak, setiap individu tentu pernah melakukan aktivitas  kabelajar, karena aktivitas belajar tidak dapat dipisahkan dari kehidupan seseorang mulai sejak lahir sampai mencapai umur tua.

Definisi Belajar Menurut Para Ahli Winkel : Belajar adalah proses mental yang mengarah pada penguasaan pengetahuan, kecakapan skill, kebiasaan atau sikap yang semuanya diperoleh, disimpan dan dilakukan sehingga menimbulkan tingkah laku yang progresif dan adaptif.

Pengertian Belajar Teori Definisi Menurut Para Ahli
Dari pengertian diatas, tampak  lebih Belajar menekankan pada proses, baik proses mental, proses adaptasi dengan lingkungan, proses melalui lingkugannya, proses melalui pengalaman, latihan maupun praktek.

Selanjutnya ada pula yang merumuskan pengertian yang menekankan pada perubahan sebagaimana dikatakan oleh Witherington, bahwa ,”Belajar adalah perubahan dalam diri individu yang dapat dinyatakan sebagai suatu kecakapan, kebiasaan, pengertian dan apresiasi”.

Dengan memperhatikan perumusan-perumusan tentang pengertian belajar tersebut diatas maka penulis berpendapat; Bahwa belajar adalah suatu peoses psikis yang berlangsung dalam interaksi antara subjek dengan lingkungannya dan menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengatahuan, pemahaman, ketrampilan, sikap dan kebiasaan yang bersifat relative konstan / tetap baik melalui pengalaman, latihan maupun praktek. Perubahan itu bisa sesuatu yang baru atau hanya penyempurnaan terhadap hal-hal yang sudah dipelajari yang segera nampak dalam perilaku nyata atau yang masih tersembunyi. Sedangkan proses belajar dapat berlangsung dengan kesadaran individu atau tidak, sebagaimana diungkapkan oleh Winkel bahwa,” belajar dapat berlangsung dengan disertai kesadaran dan intensi, tetapi itu tidak mutlak perlu.”

Pengertian Belajar menurut hli definisi

Prestasi belajar tidak dapat dipisahkan dari berbuatan belajar, karena belajar merupakan suatu proses, sedangkan prestasi belajar adalah hasil dari proses pembelajaran tersebut.

Bagi seorang siswa belajar merupakan suatu kewajiban. Berhasil atau tidaknya seorang siswa dalam pendidikan tergantung pada proses belajar yang dialami oleh siswa tersebut.

Menurtut Logan, dkk (1976) dalam Sia Tjundjing (2001:70) belajar dapat diartikan sebagai perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai hasil pengalaman dan latihan . Senada dengan hal tersebut,

Winkel (1997:193) berpendapat bahwa belajar pada manusia dapat dirumuskan sebagai suatu aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan dan nilai sikap. Perubahan itu bersifat relatif konstan dan berbekas.

Belajar tidak hanya dapat dilakukan di sekolah saja, namun dapat dilakukan dimana-mana, seperti di rumah ataupun dilingkungan masyarakat. Irwanto (1997:105) berpendapat bahwa belajar merupakan proses perubahan dari belum mampu menjadi sudah mampu dan terjadi dalam jangka waktu tertentu.

Sedangkan menurut Mudzakir (1997:34) belajar adalah suatu usaha atau kegiatan yang bertujuan mengadakan perubahan di dalam diri seseorang, mencakup perubahan tingkah laku, sikap, kebiasaan, ilmu pengetahuan, keterampilan dan sebagainya.

Menurut Garry and Kingsley yang dikutip oleh Sudjana (1989:5), menyatakan belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku yang orisinil melalui latihan-latihan dan pengalaman.

Di dalam belajar, siswa mengalami sendiri proses dari tidak tahu menjadi tahu, karena itu menurut Cronbach (Sumadi Suryabrata,1998:231) : belajar yang sebaik-baiknya adalah dengan mengalami dan dalam mengalami itu   pelajar mempergunakan pancainderanya. Pancaindera tidak terbatas hanya indera pengelihatan saja, tetapi juga berlaku bagi indera yang lain.”

belajar dapat dikatakan berhasil jika terjadi perubahan dalam diri siswa, namun tidak semua perubahan perilaku dapat dikatakan belajar karena perubahan tingkah laku akibat belajar memiliki ciri-ciri perwujudan yang khas (Muhibbidin Syah, 2000:116) antara lain :

a. Perubahan Intensional
Perubahan dalam proses berlajar adalah karena pengalaman atau praktek yang dilakukan secara sengaja dan disadari. Pada ciri ini siswa menyadari bahwa ada perubahan dalam dirinya, seperti penambahan pengetahuan, kebiasaan dan keterampilan.

b. Perubahan Positif dan aktif
Positif berarti perubahan tersebut baik dan bermanfaat bagi kehidupan serta sesuai dengan harapan karena memperoleh sesuatu yang baru, yang lebih baik dari sebelumnya. Sedangkan aktif artinya perubahan tersebut terjadi karena adanya usaha dari siswa yang bersangkutan.

c. Perubahan efektif dan fungsional
Perubahan dikatakan efektif apabila membawa pengaruh dan manfaat tertentu bagi siswa. Sedangkan perubahan yang fungsional artinya perubahan dalam diri siswa tersebut relatif menetap dan apabila dibutuhkan perubahan tersebut dapat direproduksi dan dimanfaatkan lagi.

Berdasarkan dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan siswa untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, secara sengaja, disadari dan perubahan tersebut relatif menetap serta membawa pengaruh dan manfaat yang positif bagi siswa dalam berinteraksi dengan lingkungannya.


Pengertian Belajar Teori Definisi Menurut Para Ahli dibawah ini diupdate 15 April 2013 sebagai tambahan artikel.

Ciri-ciri BelajarMenurut Djamarah (2002:15).ciri-ciri belajar adalah:
a.    Perubahan yang terjadi secara sadar
Individu yang belajar akan menyadari terjadinya perubahan itu atau sekurang-kurangnya individu merasakan telah terjadi adanya suatu perubahan dalam dirinya. Misalnya ia menyadari bahwa pengetahuannya bertambah, kecakapannya bertambah, kebiasaannya bertambah.

b.    Perubahan dalam belajar bersifat fungsional
Perubahan yang terjadi dalam diri individu berlangsung terus menerus dan tidak statis. Suatu perubahan yang terjadi akan menyebabkan perubahan berikutnya.

c.    Perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif
Dalam belajar, perubahan-perubahan itu selalu bertambah dan tertuju untuk memperoleh suatu yang lebih baik dari sebelumnya. Perubahan yang bersifat aktif artinya bahwa perubahan itu tidak terjadi dengan sendirinya, melainkan karena usaha individu sendiri. 

d.    Perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara
Perubahan yang terjadi karena proses belajar bersifat menetap atau permanen. Ini berarti  bahwa tingkah laku yang terjadi setelah belajar akan bersifat menetap.

e.    Perubahan dalam belajar bertujuan atau tararah
Perubahan tingkah laku itu terjadi karena ada tujuan yang akan dicapai. Perubahan belajar terarah pada perubahan tingkah laku yang benar-benar disadari.

f.    Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku
Perubahan yang diperoleh individu setelah melalui suatu proses belajar meliputi perubahan keseluruhan tingkah laku. Jika seseorang belajar sesuatu, sebagai hasilnya ia akan mengalami perubahan tingkah laku secara menyeluruh dalam sikap kebiasaan, keterampilan, pengetahuan dan sebagainya.

Prinsip-Prinsip Belajar

Menurut Dimyati (2005:30), prinsip-prinsip belajar adalah: 
a.    Perhatian dan motivasi
Perhatian mempunyai peranan yang penting dalam kegiatan belajar. Apabila bahan pelajaran tersebut dirasa penting, akan membangkitkan motivasi untuk mempelajarinya. Motivasi berkaiatan erat dengan minat. Siswa yang mempunyai minat akan cenderung perhatian dan timbul motivasinya untuk mempelajari bidang tertentu.

b.    Keaktifan 
Keaktifan anak akan mendorong untuk berbuat sesuatu, mempunyai kemauan dan aspirasi sendiri. Belajar hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri.

c.    Keterlibatan langsung atau berpengalaman
Dalam belajar melalui pengalaman, siswa tidak hanya mengamati tetapi menghayati, terlibat langsung dalam perbuatan dan tanggung jawab terhadap hasilnnya.

d.    Pengulangan
Prinsip belajar menekankan prinsip pengulangan adalah teori psikologi daya. Menurut teori ini, belajar adalah melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya: mengamat, menanggap, mengingat, mengkhayal, merasakan dan sebagainya. Dengan mengadakan pengulangan maka daya yang dilatih akan menjadi sempurna.

e.    Tantangan
Dalam belajar, siswa menghadapi hambatan untuk mencapai tujuan belajar. Agar timbul motif pada anak untuk mengatasi hambatan tersebut, bahan pelajaran haruslah menantang. Tantangan yang dihadapi membuat siswa bergaiarah untuk mengatasinya.

f.    Balikan dan penguatan
Siswa akan belajar lebih semangat apabila mengetahui dan mendapatkan hasil yang baik. Dengan hasil yang baik merupakan balikan yang menyenangkan dan berpengaruh baik untuk usaha belajar selanjutnya. Balikan yang diterima melalui penggunaan metode akan mendorong siswa untuk belajar lebih giat dan bersemangat. 

g.    Perbedaan individu
Siswa merupakan individu yang unik. Tipe siswa mempunyai perbedaan satu dengan yang lain. Perbedaan individu ini berpengaruh pada cara dan hasil belajar siswa.


Teori-teori belajar
Macam-macam teori belajar antara lain:
a.    Teori belajar menurut ilmu jiwa daya
Menurut pandangan teori ini, bahwa jiwa manusia mempunyai daya-daya. Daya-daya ini adalah kekuatan yang tersedia. Pengaruh teori ini dalam belajar adalah ilmu pengetahuan yang didapat hanyalah bersifat hafalan-hafalan belaka. Oleh karena itu, menurut para ahli ilmu jiwa daya, bila ingin berhasil dalam belajar, latihlah semua daya yang ada di dalam diri. 

b.    Teori belajar menurut ilmu jiwa gestalt
Gestalt adalah sebuah teori belajar yang dikemukakan oleh Koffka dan Kohler dari Jerman.Teori ini berpandangan bahwa keseluruhan lebih penting dari bagian-bagian. Sebab keberadaan bagian-bagian itu didahului oleh keseluruhan.

Dalam belajar, menurut teori gestalt, yang terpenting adalah penyesuaian pertama, yaitu mendapatkan respons atau tanggapan yang tepat. Belajar yang terpenting bukan mengulangi hal-hal yang harus dipelajari, tetapi mengerti atau memperoleh insight.

c.    Teori belajar menurut ilmu jiwa asosiasi
Menurut pandangan teori ini bahwa keseluruhan itu sebenarnya terdiri dari penjumlahan bagian-bagian atau unsur-unsurnya. Penyatupaduan bagian-bagian melahirkan konsep keseluruhan. 

d.    Teori konektionisme
Thorndike adalah orang yang mengemukakan teori konektionisme. Menurut Thorndike dasar dari belajar tidak lain adalah asosiasi antara kesan panca indra dengan impuls atau bertindak. Belajar adalah pembentukan hubungan antara stimulus dan respons, antara aksi dan reaksi. Antara stimulus dan respons ini akan terjadi suatu hubungan yang erat apabila sering dilatih. 

e.    Teori Kontruktivisme
Menurut teori kontruktivisme, belajar merupakan proses untuk merekonstruksi makna, sesuatu mungkin itu teks, kegiatan dialog, pengalaman fisik dan lain-lain. Belajar proses mengasimilasi dan menghubungkan pengalaman atau bahan yang dipelajarinya dengan pengertian yang sudah dimiliki sehingga pengertiannya menjadi berkembang.

Jadi menurut teori kontruktivisme, belajar adalah kegiatan yang aktif dimana subyek belajar membangun sendiri pengetahuannya. Subyek belajar juga mencari sendiri sesuatu yang mereka pelajari

Planet Mirip Bimi

penemuan planet Yang Mirip Bumi

diposkan pada tanggal 9 Juni 2013 02.50 oleh blogger aktifitas

Keterangan gambar: Perbandingan Ukuran Bintang Tau Ceti dengan Matahari Matahari ada di sebelah kiri. Sejumlah ahli astronomi dari University of Hertfordshire yang dipimpin oleh Mikko  Tuomy berhasil menemukan planet yang mungkin memiliki kondisi seperti Bumi,  yang berarti juga mungkin terdapat kehidupan di planet tersebut (exoplanet). Penemuan tersebut diperoleh setelah Mikko dan para anggota tim peneliti tersebut  melakukan lebih dari 6.000 kali pengamatan kearah bintang Tau Ceti. Dengan menggunakan metode analisa yang disebut dengan istilah  Bayesian Analysis Methods, mereka mendapatkan kesimpulan  bahwa bintang Tau Ceti memiliki 5 planet yang mengorbit di sekeliling bintang tersebut  dengan jarak lebih dekat dari pada jarak orbit Mars ke Matahari. Pemilihan bintang Tau Ceti sebagai fokus pengamatan tim ini berawal dari proyek Ozma pada tahun 1960 yang bertujuan mencari kemungkinan adanya  kehidupan di luar planet Bumi. Bintang Tau Ceti saat itu dipilih karena memiliki  kekuatan pancaran sinar yang mirip dengan kekuatan pancaran sinar Matahari. Bintang Tau Ceti merupakan bintang terdekat ke Matahari diurutan keduapuluh,  dengan jarak kira-kira 11,9 tahun cahaya dari Matahari.  Tau Ceti tergolong dalam bintang kelas G, dengan massa sebesar 0,78 dari massa  Matahari, dan luminosity lebih kurang separuh dari Matahari.  Diperkirakan usia bintang ini satu milyar tahun lebih tua dari pada Matahari.  Dan kondisinya sangat stabil, lebih stabil daripada Matahari. Berdasar penelitian Mikko dan kawan-kawan, diperoleh data sebagai berikut : Planet Radius Orbit Periode Orbit Massa dibanding Bumi Tc b 0,105 14 hari 2,0 kali Tc c 0,195 35 hari 3,1 kali Tc d 0,374 94 hari 3,6 kali Tc e 0,552 168 hari 4,3 kali Tc f 1,35 642 hari 6,6 kali Kelima planet tersebut memiliki orbit membentuk lingkaran hampir sempurna mengelilingi bintang Tau Ceti. Selain berbeda dalam hal ukuran bintang dan planet, Tau Ceti diperkirakan tidak memiliki unsur logam sama sekali sehingga dapat disimpulkan bahwa planet-planet yang mengelilinginya diper

Tempat Wisata

TEMPAT WISATA DI BALI

Tempat wisata Bali yang patut di kunjungi, pasti akan ada dalam pikiran anda jika anda berencana untuk liburan di pulau dewata. Pastinya anda akan mencari dari banyak sumber, baik dari media internet, majalah, brosur ataupun refrensi dari teman dan keluarga, tentang objek pariwisata di Bali yang sesuai dengan keinginan dan harapan anda. Tentunya dengan berbekal dari semua refreansi yang anda dapatkan, pastinya anda akan tahu apa yang anda akan cari selama liburan di Bali.

Pulau dewata memiliki reputasi, menjadi salah satu objek wisata menarik di kawasan Asia. Pulau dewata mampu menarik kunjungan wisatawan domestik, maupun manca negara, sebesar satu juta dalam setahun. Lumayan banyak kan? Tentunya ini akan banyak membantu dalam peningkatan pendapatan devisa negara. Berkembanya pariwisata di pulau dewata membuat semakin banyaknya investasi dalam industri pariwisata, seperti industri perhotelan, industri kerajinan dan masih banyak yang lain. Semua industri pariwisata tersebut, menawarkan kenyamanan, jasa ataupun produk untuk para wisatawan. Selain industri perhotelan, saat ini industri wisata petualangan yang lebih dikenal dengan nama Bali adventure, sangat berkembang pesat. Begitu banyak minat dari wisatawan domestik ataupun mancanegara yang ingin mencoba Bali water sport selain mengunjungi tempat wisata di Bali yang menarik. Karena hal ini, banyak investor menanamkan modal mereka, untuk membuat sarana wisata petualangan yang banyak diminati para wisatawan.

Besarnya kunjungan ke pulau dewata, diakibatkan oleh banyak hal. Salah satunya adalah objek wisata di Bali. Untuk berwisata ditempat yang menarik di pulau dewata. Maka anda akan memerlukan sarana transfortasi, baik dengan mobil ataupun dengan motor. Kami menyediakan rental mobil Bali murah dan Bali limousine untuk liburan anda di pulau dewata. Selain itu, kami juga menyediakan penyewaan kendaraan dengan supir, jika anda menginginkan kenyamanan dalam liburan anda, tanpa harus memikirkan macetnya jalan dan mencari tempat parkir. Selain itu, supir kami sangat familiar dengan objek pariwisata di pulau dewata. Jadi dengan menyewa mobil dengan supir, anda tidak akan tersesat dan tidak membuang percuma waktu anda di jalan.

Tempat Wisata Di Bali Yang Menarik

Di halaman website ini, saya akan mejabarkan kepada anda. Nama obyek pariwisata di Bali, dan patut anda kunjungi bersama keluarga ataupun dengan teman. Saya akan merangkum secara garis besar, sesuai dengan nama objek wisata. Untuk keterangan lebih lengkap tentang tempat wisata tersebut, anda bisa langsung mengklik link judul atau gambar. Semoga artikel di situs ini dapat membantu anda menentukan pilihan objek wisata di Bali yang anda ingin kunjungi.

Daftar Objek Pariwisata Selama Liburan Di Bali

Objek Pariwisata	Objek Pariwisata
GWK	Tanjung Benoa
Legian	Seminyak
Dreamland	Jimbaran
Kuta	Kintamani
Sanur	Nusa Dua
Tempat Wisata Di Bali Untuk Anak	New Kuta Green Park
Wisata Ubud Bali	Pasar Sukawati
Kerta Gosa	Tenganan
Pantai Lovina	Bali Safari Marine Park
Tanah Lot	Bedugul
Tampak Siring	Pura Uluwatu
Danau Bedugul	Bali Bird Park
Perak Celuk	Batik Galuh
Pura Taman Ayun	Goa Lawah
Goa Gajah	Jatiluwih Bali
Pura Besakih	Joger Bali
Alas Kedaton	Candidasa

Teknologi,,

MEMILIH PERANGKAT TEKNOLOGI UNTUK MENEMANI AKTIVITAS SEHARI-HARI PEREMPUAN MODERN

• JUNI 08, 2013

Perempuan masa kini mempunyai mobilitas dan aktivitas yang kian tinggi semakin hari. Bagi perempuan modern, mengurus karir sekaligus keluarga tentunya bukan merupakan hal yang mudah. Oleh karena itu, perempuan membutuhkan peralatan teknologi yang dapat memudahkannya menjalani aktivitas sehari-hari. Tidak jarang kita melihat perempuan dengan lebih dari satu gadget di tangan. Hubungan antara gadget sepertismartphone atau tablet dengan perempuan modern makin hari, makin erat dengan seiring zaman yang terus mendukung kemajuan teknologi.

Ketika pertanyaan mengenai apa yang mereka cari dari teknologi, umumnya perempuan masa kini dengan karir sekaligus rumah tangga menjawab sebagai berikut:

• Perempuan menginginkan teknologi yang siap digunakan sejak dikeluarkan dari bungkusnya, tanpa perlu di-charge atau harus disambungkan dahulu dengan komputer baru bisa digunakan. Mereka membutuhkan perangkat yang dapat langsung menyala dengan fungsi yang mudah dimengerti dan dioperasikan tanpa memakan waktu mereka.
• Perangkat tersebut  harus mempunyai daya baterai yang tahan lama, apalagi jika digunakan sepanjang hari. Ketahanan daya baterai akan menjamin bahwa perangkat tersebut akan selalu siap sedia saat akan digunakan.
• Ukuran yang kecil dan ringan merupakan nilai plus untuk sebuah perangkat teknologi. Selain itu, perangkat tersebut juga harus cukup kuat ketika dibawa di dalam tas kemana pun perempuan bepergian.
• Tentunya, perangkat teknologi tersebut harus mempunyai harga yang terjangkau.

Fungsionalitas dan kepraktisan tetap merupakan hal nomor satu yang dicari perempuan dari teknologi, tidak peduli kemasannya seperti apa. Maka tidak aneh lagi melihat perempuan memiliki lebih dari satu perangkat komunikasi, yang sering juga mereka manfaatkan untuk menyimpan konten hiburan maupun berbagai data yang mereka butuhkan. Namun, bukannya meringankan, menyimpan konten di lebih dari satu perangkat justru

malah merepotkan, belum lagi meningkatkan resiko kehilangan maupun kerusakan data. Oleh karena itu, konten yang beragam jenisnya tersebut membutuhkan sebuah perangkat penunjang yang andal sekaligus memenuhi empat kebutuhan perempuan akan teknologi yang tercantum di atas.

Aktivitas perempuan modern dalam penyimpanan data akan menjadi lebih mudah dan menyenangkan dengan menggunakan Seagate Wireless Plus.  Seagate Wireless Plus merupakan hard disk eksternal yang dirancang dengan kemampuan streaming konten ke hingga delapan smartphone atau tablet sekaligus.Seagate Wireless Plus juga diperkuat oleh daya baterai hingga 10 jam yang sesuai dengan baterai tablet dansmartphone yang ada saat ini.

Perangkat Seagate Wireless Plus didesain khusus sebagai pelengkap perangkat mobile yang biasa menemani keseharian pengguna. Hadir sebagai pelengkap kebutuhan perempuan masa kini yang menggemari hiburan multimedia seperti film maupun musik, Seagate Wireless Plus dibekali kapasitas 1 TB yang mampu menampung 500 film resolusi HD hingga jutaan lagu. Kerepotan membawa berbagai macam gadget pun lenyap mengingat Seagate Wireless Plus  hadir dengan teknologi wireless, sehingga tidak perlu menggunakan kabel saat pengguna ingin men­-streaming konten di dalamnya ke dalam perangkat mobile  mereka. Perangkat ini pun tidak memerlukan jaringan internet  saat beroperasi. Bahkan, jangkauan konektivitas Seagate Wireless Plus pun mencapai hingga 40 meter, sehingga pengguna tidak harus selalu meletakannya di dekat perangkat untuk menikmati konten hiburan pilihan. Pengguna dapat menyimpan Seagate Wireless Plus di dalam loker di kantor dan dapat mengakses isinya lewat perangkat yang mereka bawa ke ruangan.

Kelebihan Seagate Wireless Plus terletak pula di fleksibilitasnya. Perangkat ini mendukung berbagai jenis perangkat yang umum digunakan perempuan karir masa kini, seperti Apple iOS, Android, Kindle HD, dan sebagainya. Pengguna hanya tinggal mengunduh aplikasi Seagate Media yang tersedia secara gratis di app storemasing-masing platform, tanpa harus membeli perangkat tambahan.

Dengan Seagate Wireless Plus, perempuan modern tak akan lagi dipusingkan dengan masalah konektivitas, kabel, maupun jumlah perangkat yang mereka gunakan untuk mewadahi data mereka. Perangkat penyimpanan ini merupakan solusi untuk para perempuan dengan kesibukan yang melimpah agar dapat lebih fokus menjalani aktivitasnya, tentu tanpa melupakan kebutuhannya akan hiburan

Aktifitas Kampus

Aktifitas Kuliah

SABTU, 08 Juni 2013

Aktifitas perkuliahan

Ketika seseorang lulus dari jenjang pendidikan Sekolah Menengah Atas, maka jalan selanjutnya untuk melakukan aktivitas adalah ada beberapa pilihan. Beberapa pilihan  tersebut tersebut adalah bekerja, menikah, atau kuliah. Pilihan-pilihan tersebut merupakan hak mereka para siswa. Ketika seseorang memutuskan/memilih untuk melanjutkan pendidikan, maka jenjang pendidikan setelah Sekolah Menengah Atas atau yang sederajat adalah kuliah/perguruan tinggi. Dalam dunia perguruan tinggi dikenal ada dua jenis perguruan tinggi, yaitu Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS). Mereka yang melakukan kegiatan kuliah lebih dikenal dengan sebutan mahasiswa bukan siswa.

Pada perguruan tinggi mahasiswa akan difasilitasi dengan banyak sekali jurusan. Tinggal mahasiswa sendiri yang menentukan /memilih jurusan sesuai dengan minat dan bakat mereka masing-masing. Dari beberapa kasus yang sering ditemui adalah para calon mahasiswa mengalami kebingungan untuk menentukan jurusan yang akan dipilihnya. Sebenarnya masalah ini seharusnya tidak lagi terjadi, karena hampir seluruh sekolah di Indonesia memiliki yang namanya BK (Bimbingan dan Konseling). Melalui BK ini siswa akan mendapatkan pengarahan tentang pemilihan jurusan pendidikan. Mungkin untuk solusi lain adalah calon mahasiswa harus lebih banyak melakukan konsultasi dengan orang-orang yang dianggap mengerti tentang lingkungan kuliah. Selain itu mahasiswa juga di fasilitasi dengan UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa). Di UKM ini mahasiswa akan mendapatkan pengetahuan tentang non akademik yang berguna untuk kehidupan bermasyarakat. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan si kampus yang non akademik semuanya dikerjakan oleh mahasiswa, seperti kegiatan pentas musik, seminar, pertandingan olahraga, atau masih banyak lagi kegiatan lainnya.

Sebagi kegiatan pembuka untuk mahasiswa baru biasanya melakukan kegiatan ospek. Ospek adalah kegiatan awal mahasiswa untuk mengawali kuliah. Kegiatan ospek merupakan kegiatan pengenalan terhadap lingkungan kampus oleh mahasiswa baru. Kegiatan ini sangat penting adanya untuk kelancaran kegiatan kuliah para mahasiswa. Setelah ,melalui kegiatan ospek barulah mahasiswa mulai melakukan kegiatan sebagai mahasiswa yaitu kuliah. Jejang pendidikan perguruan tinggi ada beberapa macam yaitu Program Diploma 1 (D1), Program Diploma 2 (D2), Program Diploma 3 (D3), dan Sarjana 1 (S1). Program D1 ditempuh selama satu tahun, D2 ditempuh selama dua tahun, D3 selama tiga tahun, dan S1 ditempuh selama empat tahun. Dari keempat Program tersebut kegiatannya sama, yaitu belajar. Yang membedakan hanyalah lamanya proses pendidikan.

Untuk program S1, siswa melakukan pendidikan normal selama 8 semester. Dengan setiap semester mahasiswa melakukan aktivitas kuliah, UTS (Ujian Tengah Semester) dan UAS (Ujian Akhir Semester). Setelah itu pada saat kegiatan kuliah memasuki semester 6, mahasisw akan melakukan kegiatan kuliah diluar lingkungan kampus yaitu KKN (Kuliah Kerja Nyata). Kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa siap untuk terjun, mengaplikasikan, dan bersosialisasi dengan masyarakat. Kegiatan ini mahasiswa ditutut untuk melakukan kegiatan yang bermanfaat kepada masyarakat dengan bekal yang telah diperoleh dari kuliah. Kemudian ketika masuk semester 7-8  mahasiswa akan disibukan dengan Tugas Akhir kuliah yaitu Skripsi. Skripsi adalah suatu tugas akhir yang wajib dikerjakan mahasiswa sebagai akhir pendidikan di jenjang perguruan tinggi.

Mungkin cukup sekian dari saya, semoga informasi ini berharga dan bermanfaat bagi semuanya. Untuk tulisan ini, mungkin memang belum sempurna, maka dari itu saya membutuhkan saran sebagai koreksi tulisan ini.

Sekian dan terimakasih!!